one of the requirements of accession to international conventions and documents in the islamic republic of upstream documents of the Islamic system, especially jurisprudence and constitution. one of the challenging and controversial documents in recent years is the document of unesco education and its supporting document ; that is , sustainable development document of the united nations general assembly . according to the opponents of the adoption of the 2030 document, this document The basis of the liberal and humanist schools imposes cultural educational policies on the countries of the world. hence, the purpose of this article is to investigate the possibility of adopting the 2030 document from terms of legislation and policy aspect in dealing the hadith of eminence of islam. the results of this research indicate that according to the tradition of eminence hadith , any acceptance and commitment to documents and international protocols should be in a way that leads to the domination of Nonmuslim on the social , political and economic structure of the islamic society. in between, the adoption of 2030 has caused irreparable consequences on the cultural, social and economic resources of the islamic republic of iran and pave the way for foreign domination. therefore , the acceptance of the islamic republic of iran is contrary to islamic teachings , especially hadith .
ابراهیم‌زاده، عبدالله(1385)، حاکمیت دینی، چ3، تهران: انتشارات زمزم هدایت وابسته به پژوهشکده علوم اسلامی امام صادق7.
اخوان کاظمی، بهرام (1392)، دیپلماسی و رفتار بین‌المللی در اسلام. تهران، سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت)، مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی.
انصاری، مرتضی بن محمد امین(1385)، فرائد الاصول، چ8، قم: مجمع الفکر الاسلامی.
ــــــــــــــــــــــــــ(1390)، کتاب المکاسب، چ11، قم: انتشارات اسماعیلیان.
ایزدی، جهانبخش(1382)، خاستگاه تئوریک عزت، حکمت و مصلحت در سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران. فصلنامه مطالعات سیاسی روز، س3، ش10، ص 79ـ62.
بخاری، محمد بن اسماعیل(1411)، صحیح البخاری، المحقق: محمد زهیر بن ناصر الناصر، چ9، قاهره: جمهوریه المصر العربیه.
بهرامی، قدرت الله(1387)، امام خمینی از دیدگاه مقام معظم رهبری، تهران، سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، نمایندگی ولی فقیه، مرکز تحقیقات اسلامی.
حرعاملی، محمد بن حسن(1416)، تفصیل وسائل الشیعه الی تحصیل مسائل الشریعه، قم: موسسه آل البیت: لاحیاء التراث.
حسینی، میرعبدالفتاح(1417)، العناوین الفقهیه، چ2، قم: مؤسسة النشر الإسلامی التابعة لجماعة المدرسین.
حقیقت، سید صادق(1386)، مبانی، اصول و اهداف سیاست خارجی دولت اسلامی، قم: پژوهشگاه فرهنگ اسلامی.
خمینی، سید روح الله(1368)، کتاب البیع، تهران: موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی;.
دارقطنی، نعمان بن دینار البغدادی(1429)، سنن الدارقطنی، چ5، بیروت: انتشارات دار الفکر.
صدوق، علی بن الحسین بن بابویه القمی(1413)، من لایحضره الفقیه، محقق: علی اکبر غفاری، تهران: نشر صدوق.
طوسى، على بن حسن(1387)، المبسوط فی فقه الإمامیه، تهران: مکتبۀ الرضویه.
فولادی، محمد(1396)، «بررسی انتقادی سند توسعه پایدار 2030یونسکو؛ آثار و پیامدهای آن»، مجله معرفت فرهنگی اجتماعی، ش31ف ص98ـ73.
علیدوست، ابوالقاسم(1383)، «قاعده نفی سبیل»، مقالات و بررسی‌ها، ش76، ص254ـ231.
عمید زنجانی، عباسعلی(1393)، قواعد فقه: بخش حقوق خصوصی، انتشارات سمت، ج1، چ5، تهران.
غمامی، سیدمحمدمهدی؛ مقدمی خمامی، نیلوفر(1398)؛ «چالش‌های بنیادین جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با سند توسعه پایدار (سند 2030)»، مجله حکومت اسلامی، ش91، ص32ـ5.
کاردان، عباس،(1۳۹۰)، آمریکا 1۰(ویژه بررسی اسناد استراتژی امنیت ملی امریکا پس از جنگ سرد)، تهران: مؤسسه فرهنگی مطالعات و تحقیقات بین‌المللی ابرار معاصر تهران.
کلانتری، علی‌اکبر(1378)، حکم ثانوی در تشریع اسلامی، قم: بوستان کتاب.
کلینی، محمد بن یعقوب(1407)، اصول کافی، مترجم و شارح: هاشم رسولی، مصطفوی جواد، تهران: انتشارات اسلامیه.
کمیسیون ملی یونسکو‌ـ‌ایران(1395)، آموزش 2030، به سوی آموزش و یادگیری مادام‌العمر با کیفیت، برابر و فراگیر برای همه «چارچوب عمل ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران»، تهران: انتشارات کمیسیون ملی یونسکو.
موحدی‌نیا، مهدی و همکاران(1397)، «اصول و قواعد بنیادین فقهی حاکم بر مذاکره»، فصلنامه پژوهشهای فقهی، دوره 14، ش3، ص606ـ581.
موسوی بجنوردی، سید حسن(1419)، القواعدالفقهیه، چ1، قم، انتشارات اسماعیلیان.
موسوی بجنوردی، محمد(1396)، قواعد فقهیه، تهران: مجد.
نجفی، محمد حسن(1362)، جواهرالکلام، بیروت: دار الاحیاء التراث العربی.
نمازی شاهرودی، علی(1412)، مستدرک سفینه البحار، تهران: مؤسسه البعثه، قسم الدراسات الاسلامیه.
نوری، حسین بن محمدتقی(1408)، مستدرک الوسائل و مستنبط المسائل، بیروت: موسسه آل البیت: لاحیاء التراث.
یوسف‌پور، احمد و همکاران(۱۳۹۶)، «تحلیلی بر سند 2030 یونسکو»، دومین کنگره بین‌المللی علوم انسانی، مطالعات فرهنگی، تهران، مرکز توانمندسازی مهارت‌های فرهنگی و اجتماعی جامعه، ص18ـ3.
technical report by the Bureau of the United Nations Statistical Commission (UNSC) on the process of the development of an indicator framework for the goals and targets of the post-2015 development agenda – working draft
Nancy J. Cook,"Stories of Modern Technology Failures and Cognitive Engineering Successes",CRC Press, 2007, PP77.
Slater, Sharon, “An Analysis of the UN 2030 Sustainable Development Agenda; The Hidden Threat to Life, Family, and Children”.
afshar, A. and Movahhedinia, M. (2021). review conflict 2030 document in confrontation with the hadith of eminence. Studies of Islamic Jurisprudence and Basis of Law, 15(43), 237-258. doi: 10.22034/fvh.2021.5749
MLA
afshar, A. , and Movahhedinia, M. . "review conflict 2030 document in confrontation with the hadith of eminence", Studies of Islamic Jurisprudence and Basis of Law, 15, 43, 2021, 237-258. doi: 10.22034/fvh.2021.5749
HARVARD
afshar, A., Movahhedinia, M. (2021). 'review conflict 2030 document in confrontation with the hadith of eminence', Studies of Islamic Jurisprudence and Basis of Law, 15(43), pp. 237-258. doi: 10.22034/fvh.2021.5749
CHICAGO
A. afshar and M. Movahhedinia, "review conflict 2030 document in confrontation with the hadith of eminence," Studies of Islamic Jurisprudence and Basis of Law, 15 43 (2021): 237-258, doi: 10.22034/fvh.2021.5749
VANCOUVER
afshar, A., Movahhedinia, M. review conflict 2030 document in confrontation with the hadith of eminence. Studies of Islamic Jurisprudence and Basis of Law, 2021; 15(43): 237-258. doi: 10.22034/fvh.2021.5749
)
